葉子的悅讀天地: 2022

2022年12月21日星期三

"孩子們的水蜜桃約定"小說介紹

"孩子們的水蜜桃約定"這本書

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※書本內容:

https://pc2052.pixnet.net/blog/post/568129244

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※學習單:

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2022年12月1日星期四

"小酷龍上學記"小說介紹

這本書

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※《小酷龍上學記》書本內容:

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※《小酷龍上學記》學習單：

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※《小酷龍航海大冒險》小說內容:

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※《小酷龍航海大冒險》學習單:

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2022年11月23日星期三

“我愛綠蠵龜”學習單

“我愛綠蠵龜”學習單年班號姓名

一我愛大海

1.利用色紙、書面紙、報紙、廣告傳單、回收紙……等紙張，做一幅”我愛大海”的拼貼畫。

2.你滿意自己的作品嗎？你覺得這幅作品的特色在哪裡？

3.請用50字介紹你自己的作品。

二菊島的夏天

臺灣四周環海，也有許多離島(澎湖、金門、馬祖)，請標示離島名稱和特產

三大家來找碴

請找出圖中的綠蠵龜

四認識新朋友

阿敏：我的新朋友叫做：

阿彬：我跟他認識的原因：

阿敏：我們兩個麻吉的表現有：

五超級比一比

1.你認為阿敏的阿嬤和媽媽，為什麼希望他回臺灣讀書？

2.如果你是澎湖人，你會如何說服阿敏的阿嬤和媽媽，讓阿敏留在澎湖讀書？

3.你是否曾遇到難以抉擇的事？當時你是以什麼標準做決定的？

六觀察與寫作

1.請問作者是科學家嗎？怎麼知道的？

2.科學家和文學家的寫作方式有何不同？

3.如果你要描寫人或動物的行為，你會怎麼描寫？

4.你的煩惱是什麼？

5.為什麼會有這個煩惱？

6.你要用什麼方式解決問題？

7.這個煩惱是自作自受？還是別人帶給你的？

8.如果重新再來一次，你會不會有不同的做法？

七我的願望

如果你是澎湖人，你要如何保護家鄉的生態呢？

1.首先我會

2.再來我會

3.保護生態的重點

4.請幫澎湖的綠蠵龜，設計一件T恤

※這是作者附在書本後面的學習單，歡迎大家參考運用

※書本內容

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※學習單

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“我愛綠蠵龜”小說介紹

書名：我愛綠蠵龜

作者：姜子安

插畫：陳祥元

出版社：九歌出版社有限公司

出版年月：2008年7月

【內容大意】：

聰明、易感、愛講話的阿敏，爸爸因為工作的關係，為了要想辦法賺錢養家，並且實現自己的理想，全家由高雄搬到僻靜的小島——澎湖望安。

阿敏來到純樸的小學中，頓時成為班上的風雲人物，每個小朋友用羨慕的眼神，專注地聽著阿敏述說高雄都市多采多姿的生活趣事，對阿敏的一切充滿好奇。唯獨瘦弱、羞澀、沈靜的阿斌例外，以冷漠的態度回應，兩人之間充塞著敵對的氣氛。不巧，阿敏受託照顧阿斌，二人藉由一同上下學時的相處，逐漸產生默契，成為知己。

暑假，阿斌最愛的保育動物綠蠵龜，到望安的海邊上岸產卵，阿敏陪著阿斌到海邊觀看綠蠵龜，聽著阿斌述說觀察綠蠵龜的心得與常識。藉著綠蠵龜，使阿敏更加瞭解阿斌的內心，也讓自閉的阿彬開始懂得跟別人交流；不料，也因為綠蠵龜，竟使兩人之間產生誤會，友誼再度面臨挑戰……。

阿敏看到阿彬抽屜竟然有綠蠵龜的蛋，覺得很驚訝，沒想到熱愛綠蠵龜的阿彬，居然會偷拿蛋，讓他很生氣，決定不再理會阿彬。阿敏的疏離讓阿彬很難過，他也不知道該說什麼，只是變得更加沉默，原本阿彬一直畫綠蠵龜，現在變成一直畫一個戴眼鏡、眉上有顆痣的少年。

阿彬的媽媽跑來阿敏家，問他發生什麼事，阿敏一說，阿彬的媽媽卻哈哈大笑，說那是已經孵化過的空蛋殼，不是未孵化的蛋；阿敏這才知道自己誤會阿彬了，再仔細想想，阿彬這麼喜歡綠蠵龜，怎麼可能做出傷害牠們的事呢？！隔天阿敏去向阿彬道歉，還好阿彬馬上就原諒阿敏，兩人又重修舊好。

阿敏和阿彬小學畢業了，即將升上國中。阿敏的媽媽希望搬回高雄，爸爸卻想留在澎湖望安，夫妻兩人三天兩頭吵翻天，他們徵求阿敏的意見，阿敏自己也無法做決定。

後來，阿敏高雄的同學阿聰來澎湖找阿敏，發現阿敏又高又黑又壯，阿敏後來看看澎湖的海，想到綠蠵龜，再看到阿彬的笑容，他決定要留在澎湖，不回高雄。

阿敏和阿彬兩個少年的成長故事，深刻的友誼，夾雜生態保育話題，不僅溫馨，且深富教育意味。

※書本內容

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※學習單

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2022年11月14日星期一

“衝吧！新住民的奮鬥記”學習單

“衝吧！新住民的奮鬥記”學習單年班號姓名

1. 在第一篇故事中，同學想送小蟬髮帶，小蟬為什麼不接受呢？

2. 民眾為了感謝小蟬，送她禮盒；如果你是小蟬，你會收下嗎？為什麼？

3. 在第二篇故事中，老師改錯珍珍的考卷，珍珍為什麼要向老師承認呢？

你有類似的經驗嗎？如果是你，你會不會主動跟老師說？

4. 想一想你看過的故事或卡通，有哪些人物也很誠實正直呢？

5. 在第三篇故事中，佳義原本答應家屬要幫忙，但是過程中一度想放棄逃避，最後她如何完成任務呢？

6. 在你的人生中，有沒有發生過答應別人卻做不到的事情？

如果有機會重來一次，你會怎樣做？

7. 在第四篇故事中，美連為何要拿米去幫助同學？

8. 美連來臺灣工作，遇到同事抱怨時，她怎麼做？

9. 在第五篇故事中，媽媽請美芳擔任小老師，如果是你，你會想出去玩？

還是願意擔任小老師？

10. 當美芳知道轉學生小羽學習又落後，她的心情是什麼？

為什麼會這樣？

11. 在第六篇故事中，為什麼怡貞不願意離開暫停營業的服飾店？

12. 當怡貞看到泰國轉學回來的學生，她第一句話說什麼？

為什麼怡貞要那樣說？

附註：以上題目，附於每篇故事後

※書本內容:

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※學習單:

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“衝吧！新住民的奮鬥記”小說介紹

書名：“衝吧！新住民的奮鬥記”

文：胡儀芬

圖：吳姿蓉

出版者：新北市政府政風處

出版年月：2021年12月

【內容簡介】

一. 糖果的滋味

小蟬放學後跟同學去金邊車站附近的商場逛街，同學想送髮帶給小蟬，說是知道小蟬爸爸過世，生活會有困難；小蟬的媽媽和哥哥要去工作賺錢，小蟬跟外婆住在一起，當小蟬想念外婆時，她就會吃一顆糖果，外婆家有請傭人幫忙，家裡什麼都不缺，而且媽媽說過，自己有能力就自己解決問題，不要隨便接受別人的好處。

小蟬決定回家陪外婆吃飯，她拿出手裡捏著的糖果，有點融化，吃起來變得有點鹹鹹的。

30年後，小蟬坐在立法院開會，她已經從柬埔寨嫁到臺灣，她當了班級媽媽、故事媽媽、導讀媽媽、圖書館媽媽……，後來又接下生命線、移民署、警察局……等柬埔寨的義工，獲選十大傑出青年，更當選立委。

民眾請小蟬幫忙，後來有人為了感謝小蟬，買了禮盒送給她；小蟬婉謝對方的禮物，說這是自己該做的事，不可以收禮。

二. 九十八分的考卷

在緬甸曼德勒的大街上，到處張燈結綵，因為快要過年了，看起來一片喜氣洋洋。班上也有很多同學說要請假，因為要幫忙大掃除、做家事。珍珍還是每天去上學，快要期末考了，她想去上學、準備考試。她的成績在班上不是最優秀的，但是她喜歡看到自己努力之後有進步的感覺。

終於考完了，老師發考卷的時候，宣布珍珍的分數是全班最高的，她考了98分，她很開心，老師和同學也都給她掌聲鼓勵。珍珍放學回家後，再次看考卷，發現自己寫錯了，老師沒有發現。她內心很掙扎，如果誠實的跟老師說，那她就不是全班最高分了！

隔天到教室，珍珍想都沒想就去跟老師說考卷改錯了，老師檢查考卷，確實要再扣3分，不是全班最高分了。同學都很不可思議的看著珍珍，但是珍珍並不難過，反而露出笑容。

珍珍在緬甸念完大學後，聽老師的建議，到臺灣念師範大學，一路克服學習和賺取學費的困難，半工半讀，非常辛苦；老師知道了，讓珍珍到辦公室打工。珍珍知道老師對自己的照顧，決定更用功完成學業，不辜負老師的心意。

三. 電話的承諾

佳義是就讀菲律賓的華人學校的學生，早上學菲律賓語和英語，下午學中文，回到家要講福建語；但是每次學校舉辦朗讀比賽，老師都不讓她參加，說她的菲律賓語不夠標準。

後來佳義轉到當地的菲律賓小學，只要有演講比賽、表演活動，老師都不讓佳義上台，同樣因為她的菲律賓語不標準。佳義下定決心要把語言學好，無論是英語還是菲律賓語，她都認真的練習和寫筆記。終於在日積月累的努力下，她有了明顯的進步，越說越道地。

佳義來到臺灣工作，在人力公司擔任翻譯人員，協助移工溝通的工作。有一次，佳義接到的任務是幫助菲律賓移工突然過世，要連繫家人處理移工的後事。她鼓起勇氣打國際電話，聯繫移工的太太，討論辦護照、訂機票、聯繫殯儀館(遺體不火化)、申請保險理賠……等所有事項。

經過一年的努力，佳義終於完成這項艱鉅的任務；期間曾經分身乏術、遭遇無數困難和挫折，但是她還是堅持到底，想到自己答應家屬要幫忙，讓她有動力克服困難，完成自己的承諾。

四. 我們是牛，不跟馬比

在印尼的直木港鎮上，美連的家庭經濟算是中等，媽媽是老師，特別要求孩子要有規律，自己照顧自己。美連會羨慕住大庭園房子的鄰居，吃醬油拌飯時也會想要吃大餐；哥哥告訴美連，媽媽去市場買菜，知道一位認識的阿姨生病了，沒錢看醫生，美連的媽媽帶著這位阿姨搭車去醫院，還把菜錢都給阿姨了。

隔天上學時，美連聽到同學的姐姐被叫小偷，美連覺得不相信，後來發現是因為沒錢吃東西，所以餓到受不了時才會偷拿食物。

美連的外公在開碾米工廠，有一天外公拿了50公斤的米給美連家，美連趁著家人不在家，拿了一袋送給那位同學。美連想起媽媽說過的話：「我們雖然是牛，但是我們也能幫助別人。」

媽媽笑著問美連，米好像少了，美連低著頭說，她拿去幫助同學了。

長大後找工作，那時印尼有很多公司需要懂中文的員工，薪水也比較多；美連決定到臺灣學中文，多賺點錢。剛到臺灣，因為語言不通、工作沒做好，經常挨罵；有些同鄉覺得是被欺負、被輕視，但是美連覺得不是這樣，自己選擇來臺灣，就要勤勞的多問、多學，不要怕辛苦，就會有進步。

美連不像馬一樣衝在前面，而是像牛一樣腳踏實地、穩重可靠，勇於負責、樂於助人。

五. 小老師的魔力

放學鐘聲一響起，小朋友們都迫不及待的背著書包衝出校門，只有美芳還坐在位置上，複習今天學的課程內容。

美芳住在越南胡志明市，家中經濟算中等，父母非常重視小孩的學習；附近有很多小朋友不能上學，美芳媽媽買了一塊大黑板，還搬動家具，挪出空間放小椅子，成了一間有模有樣的小教室，讓美芳擔任小老師，教沒去上學的孩子讀書認字，把每天學到的教給小朋友。

因為要當小老師，美芳格外認真學習，遇到不懂得就去請教老師，直到明白為止，無形中讓自己學業進步，也更有責任感。

長大之後，美芳來到臺灣，成了一位家庭主婦，等到孩子上學後，也去學校當義工媽媽。有越南來的轉學生小羽，不會說中文，教務主任請美芳幫忙。美芳用越南話跟轉學生小羽溝通，慢慢教她中文，也教她功課，讓她慢慢跟上大家。

後來小羽回越南探望媽媽，半年才回臺灣，小羽功課又跟不上大家，又變得退縮，甚至完全不說話了。美芳明白不能只輔導課業，她也一直鼓勵小羽，陪伴她、關心她，讓她有自信，不再膽小退縮。

六. 一句真誠的招呼

怡貞小學畢業後就要去工作了，她一方面為不能繼續念書而難過，一方面又為可以賺錢幫忙家裡而開心。

怡貞來到大城市芭達雅，這裡有很多紡織工廠和服飾公司，她先當修改衣服的學徒，領一些工錢，出師成為師傅後，還能接訂單做衣服的裁縫師，每個月都可以寄錢回家，貼補家用。

有一天，服飾店的老闆娘的先生突然病倒，老闆娘驚慌失措，怡貞說她可以幫忙照顧小孩，請老闆娘安心去醫院照顧病人。服飾店暫停營業，怡貞領不到薪水，無法寄錢回家，姊姊叫怡貞趕緊離開，怡貞拒絕，說她無法袖手旁觀，老闆娘非常感謝怡貞大力相助。

怡貞來到臺灣工作，也在臺灣結婚生子。兒子兩歲時發現是遲緩兒，怡貞帶著兒子一起上復健課，也去國小的補校學中文和注音符號，後來還去學校當志工媽媽。

有泰國轉來的國中生，完全不會中文，輔導新住民協會的工作人員打電話來尋求怡貞幫忙，怡貞先用泰文跟他打招呼，又一直去陪他聊天，慢慢教他中文，也給他關懷和信心，讓他重新燃起學習的動力，也更快融入這裡的環境。

※書本內容:

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2022年11月3日星期四

"停不下來的列車"小說介紹

書名：停不下來的列車

作者：柏葉幸子

譯者：胡慧文

繪者：平井貴子

出版社：東雨文化

出版年月：2009年05月

【內容簡介】

真午是小學五年級的女學生，平時的早上常會賴床。

有一天早上，又在賴床的真午被媽媽叫醒，說木影美術館的館長町田先生，要來家裡接真午去美術館幫忙。

木影美術館收藏許多作品，但是接二連三出現怪事——老婆婆、幽靈、老虎、神仙、盔甲武士……都從畫裡跑出來搗蛋，但是大人都看不見，只有真午看得到他們，也聽得到他們想說的話，所以可以幫忙約束這些不可思議的妖怪，讓他們別再惡作劇，於是館長町田先生，就請真午在美術館工作幫忙，後來甚至讓真午擔任第二位館長。

真午搭上町田館長的車，往美術館前進，車子卻在山坡上卡住，無法繼續前進，原來是路面結冰，車輛打滑，甚至町田館長一下車就滑倒。

車子無法再往山上前進，町田館長決定下山去準備禦寒保暖的物品，讓真午自行步行上山去美術館。沒想到木影美術館發生災難，一幅畫裡的景物通通失控跑出來，暴風雪、通往遠方的列車、月台上的孤單男子波普先生……全都出現了，而且有一個小男孩失蹤了，他不小心搭上火車，被載往不知名的遠方。他們無法讓列車停下來，也來不及上車叫小男孩和波普先生下車，大家心裡都非常著急。

真午跟其他妖怪們趕緊想辦法，他們找出那幅畫，努力回想畫家的事蹟，還有失蹤的小男孩的名字和住家所在位置。之後趕到小男孩家，看到他的爸媽擔心又憔悴的模樣，也想盡快找回小男孩。

真午徵求主人的同意，進入小男孩的房間，地上有積雪，還有暴風雪橫掃過的狼藉凌亂，真午還看到有一個掉在地上的水晶球(雪球)，覺得這個可能是引發這次事件的重要線索。

真午想找町田館長詢問那幅畫的作者和故事，打電話給館長，卻發現他被帶到警察局扣留，真午趕緊去警察局找館長，原來町田館長正好站在小男孩家門口，警察們都在調查小男孩失蹤的案件，看到町田館長在附近徘迴，以為他是嫌犯同夥，就把他帶到警察局了。

真午問町田館長那幅畫的作者，館長說，畫家就是波普先生，他喜歡畫畫，但是父母反對，波普先生偷偷跑去美國當畫家，後來被父母抓回來，限制他的自由。波普先生非常難過，一心嚮往自由旅行和畫家夢，覺得自己是家人的噩夢恥辱，所以在他臨終前，他畫了一幅畫，風雪中有一個月台，自己孤單的在月台上等車，一輛火車靠近中，等車的自己卻上不了火車，神情孤單悲傷。這幅畫還沒有畫完，波普先生就過世了。死後的波普先生的靈魂，看到自己的畫被送到美術館，以為自己的家人無法忍受看到這幅畫，心裡的悲傷痛苦更加深刻。

真午卻突然聽到小天使們的聲音，說波普先生的爸媽很後悔，後來一直想彌補波普先生，所以把這幅畫送給美術館，讓更多人看到波普先生的畫作——所以波普先生誤會爸媽了。

真午把小男孩房間的水晶球擺正，讓裡面的雪花恢復原狀，他又在自己的心裡，跟波普先生說明整件事情的經過，不久，暴風雪停止了，列車開回來了，波普先生和小男孩也回來了。

真午還告訴波普先生，當年他的父母去美國帶他回日本，是因為快要發生戰爭，他們覺得家人應該在一起才安心，後來還把孫子輩的名字，取跟波普先生同名，藉此來表達心中的想念，讓波普先生又驚訝又開心。

※書本內容:

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