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2012年4月26日 星期四

《馬頭琴》繪本介紹

書名:《馬頭琴》 
文:大塚勇三 
圖:赤羽末吉 
翻譯:嶺月 
出版:阿爾發國際文化事業出版社 
出版年月:2010年01月初版一刷 
            【內容介紹】 
       在中國大陸北方的蒙古,有一片很大、很大的草原。住在草原上的人,從很久以前,就過著牧牛、牧羊、牧馬的牧民生活。蒙古有一種叫做馬頭琴的樂器。在琴的最上方刻著一個馬頭。為什麼會有這種樂器呢?在蒙古草原上流傳著一個和馬頭琴有關的感人故事。
       從前,在蒙古的草原上,住著一個放羊少年,叫做蘇活。他和年老的奶奶相依為命,日子過得很辛苦。
       蘇活做起事來不輸給大人,非常勤快能幹,每天一大早起床後,先幫奶奶把飯煮好,然後趕著二十幾頭羊到一望無際的大草原吃草。
       蘇活有付好嗓子,其他的牧羊人,常常請他一遍又一遍的唱。蘇活嘹亮的歌聲,越過草原,傳得很遠很遠。
       有一天,太陽已經沉到山的那一頭,四周漸漸暗了下來,可是還不見蘇活回來。奶奶等得好著急,鄰近的牧羊人也不知道他去了哪裡。
       正當大夥兒急得不知道怎麼辦時,蘇活抱著一個白白的東西,上氣不接下氣的朝他們跑了過來。大夥兒圍過去一看,原來是一隻剛出生的小白馬。
       蘇活興奮的向大家解釋說:「這是我在半路上撿到的小馬!我看牠躺在地上掙扎,四周又看不到牠的主人,也找不到母馬。如果丟下牠不管,等天黑了,可能會被野狼吃掉,所以我就把牠抱回來了。」
       日子一天一天的過去,在蘇活全心的照顧下,小白馬長大了。牠的毛像雪一樣潔白,身子結實挺拔。不管誰看到了,都忍不住誇一聲:「好馬!」能當這匹白馬的主人,蘇活感到很得意。
       有一天夜裡,蘇活從睡夢中驚醒。他聽到馬兒尖銳的嘶叫聲和羊兒驚慌的咩叫聲,急忙衝出門外,跑向羊圈去。原來有一隻大野狼,正想撲向羊群。小白馬勇敢的擋在野狼前面,保衛著羊群。
       蘇活趕走大野狼,跑到白馬身邊。白馬全身汗水淋漓,大概是獨自和大野狼纏鬥了很久。蘇活抹去白馬身上的汗水,像跟自己的兄弟說話一樣,對白馬說:「幹得好,我的好白馬,真是謝謝你!」
       日子過得很快,有一年春天,草原上傳來一個好消息。統治這一帶的蒙古王爺,要在寨上舉行賽馬大會,贏得賽馬冠軍的人,可以娶王爺的女兒當妻子。
       聽到這個消息,一塊兒牧羊的夥伴都鼓勵蘇活去參加。「蘇活,你一定要騎著白馬,去和他們比比看。」
       於是,蘇活跨上他心愛的白馬,越過寬闊的草原,向舉行賽馬的寨上出發了。
       賽馬場上聚集了許多來看熱鬧的人,蒙古王爺威風凜凜的坐在看臺正中央。比賽開始了,來自各地,年輕力壯的騎士們,一起揮起皮鞭,衝了出去。馬兒飛快的奔馳,不過,跑在最前面的──是一匹白馬。就是蘇活騎的白馬!
       「跑第一的是白馬!把騎白馬的青年帶上來!」王爺興奮的喊。可是,沒想到被帶上來的,竟是一個貧窮的牧羊人。
         於是,王爺故意不提承諾的親事,只對蘇活說:「我賞你三個銀幣,把白馬留下來,趕快回家去吧!」
         蘇活聽了非常憤怒,不顧一切的拒絕王爺,說:「我是來賽馬的,不是來賣馬的!」「什麼,你這個放羊的窮小子,竟敢頂撞我。來人哪,給我好好的打。」
         王爺一聲令下,侍從一齊撲向蘇活,有的揮鞭抽打,有的用腳踢,把蘇活打得昏倒在地上。然後,王爺牽著白馬,領著部下,大搖大擺的走了。
         蘇活在朋友的幫助下,好不容易才回到家。蘇活的身上青一塊、紫一塊的,傷痕纍纍。幸好有奶奶細心的幫他療傷,過了一段時間,蘇活才慢慢復原。可是,失去白馬的悲痛,卻怎麼也恢復不了。
         蘇活整天想念心愛的白馬,不知道白馬正在做什麼,白馬究竟怎麼樣了…… 
         王爺弄到了這匹珍奇的白馬後,得意得不得了。他想要向大家炫耀這匹白馬,於是辦了一場宴會,請來許多貴賓。
         到了宴會最熱鬧的時候,侍從把白馬牽出來,王爺要騎上白馬,讓客人欣賞他的馬上英姿。王爺一跨上白馬,白馬的前腿突然騰空躍起,把王爺摔在地上。白馬掙脫了王爺手上的繮繩後,衝出驚慌失措的人群,像一陣風的跑走了!
         王爺一邊掙扎著從地上爬起來,一邊喊叫:「快把那頭畜牲抓回來,抓不到就放箭射牠!」侍從們拉滿弓,一起把箭射出去。咻──咻──箭一枝一枝射在白馬的背上,但是,白馬沒有倒下,仍然繼續往前跑。
         那天晚上,蘇活正準備要睡了,無意中,聽到帳篷外有奇怪的聲響。「是誰呀?」問了幾聲都沒人回答,只聽到卡答卡答的聲音響個不停。
         奶奶到外頭看看究竟,忽然大聲叫起來:「白馬,是我們家的白馬!」蘇活聽了立刻跳起來,衝到帳篷外。真的,果真是心愛的白馬回來了。
         可是,白馬的身上插著數不清的箭,汗水像瀑布一樣流下。虛弱的白馬帶著沉重的傷勢,仍然一直跑,一直跑,終於回到牠親愛的主人身邊。
         蘇活咬緊牙,忍住悲痛,把馬身上的箭一枝一枝的拔下。每拔出一枝,鮮紅的血就從傷口湧出來。「白馬,我的好白馬,你不能死啊!」可是,白馬已經非常虛弱,呼吸越來越微弱,眼神也失去了光彩。第二天,白馬就死了。
         蘇活又傷心又懊悔,一連好幾個晚上都睡不著。
         有一天晚上,他好不容易睡著了,竟然在夢中看見他的白馬。蘇活撫摸著牠,白馬則用身體依偎著蘇活。
         白馬溫和的對蘇活說:「請您不要再悲傷了,就用我的骨頭、皮、筋和毛,做成一個樂器,這樣我就能永遠陪著您,用音樂來安慰您了。」
         蘇活從夢中醒來,馬上動手做那把樂器。他照著白馬在夢中教他的方法,用心的將白馬的骨頭、皮、筋和毛組合起來。樂器造好了,這就是馬頭琴。
         從此以後,蘇活不管到哪兒,都把馬頭琴帶在身邊。每次琴弦一拉,蘇活就會想到白馬被殺的仇恨,也會記起騎著白馬在草原上馳騁的快樂日子。它讓蘇活覺得白馬一直在他身邊。蘇活想著想著,拉出的琴聲越來越悠揚,感動了每個人的心。
         慢慢的,蘇活的馬頭琴,在蒙古遼闊的草原上傳揚開來。每天傍晚,牧羊人聚集在一起,聆聽優美的琴聲,不知不覺就會忘記一天的辛勞。
 《馬頭琴的書本內容:
《馬頭琴的學習單:

2012年4月25日 星期三

《河這邊河那邊》繪本介紹

書名:《河這邊河那邊》
文‧圖:瑪塔‧卡洛斯寇
翻譯:胡洲賢
出版:大穎文化出版社
出版年月:2010年03月初版一刷
【內容介紹】
河裡的石頭喃喃低語,小河日夜歡唱不休。
我們住在河的這一邊。媽媽總是一面工作,一面唱歌,清亮的歌聲蓋過潺潺的河水聲。
河流遙遠的那一邊,有一個村子。大家都說那裡的人和我們不一樣;他們吃的東西很奇怪,也從來不梳頭髮;他們懶惰又骯髒。大家都不准越過河流。
「妳永遠都不准到那一邊去。」爸爸嚴肅的叮嚀我。「不要盯著他們看,」媽媽說,「他們和我們不一樣。」
我邊梳頭髮邊想,住在河那邊的人,又是怎樣看待我們的呢?
有一天,河那邊有個男孩對我揮手。我趕緊轉頭看別的地方。
他一直站在那裡。最後,我舉起手來跟他打招呼。我看見他在笑,不知道為什麼,我也對著他笑。
第二天,一大清早,我來到河邊,發現了一個驚喜。我的朋友在河那邊,手上拉著長長的繩索。繩索繫在小船上橫越到河這邊。慢慢的,船離岸邊越來越近,我的心跳也跟著砰砰砰的跳。
突然,太陽不見了,河水起波浪,閃電劃過天際,遠方雷聲隆隆,我嚇得全身縮起來。到了河岸邊,我的朋友趕緊過來扶我上岸。他的手好溫暖。
然後,他解下布巾讓我遮雨。我們一起在雨中奔跑。他的家人正等著我們。
他們長得好奇怪:一頭蓬蓬的金髮,還穿著五顏六色的衣服。他們說話很大聲、七嘴八舌。我好想回家……
就在這個時候,我聞到麵包的味道:家裡烘烤的麵包香,跟我家的麵包一模一樣!
朋友的媽媽給了我們熱牛奶喝,我一點也不覺得冷了。
他的爸爸是個漁夫,就像我的爸爸一樣;他的奶奶忙著打毛衣,就像我的奶奶一樣;男孩們撿河裡的石頭玩,就像我的哥哥弟弟一樣。
我們變成了朋友。他叫尼可拉斯,我叫葛羅西亞;我們有些地方不一樣,有些地方又很相像。我們的友誼是個秘密,但這只是暫時的。
我們都有一個夢── 等我們長大了,我們要造一座連接河岸兩邊的橋。
這樣,那邊的人就可以過來找我們玩;我們這邊的人也可以去他們那裡,幾千次、幾萬次、幾百萬次…… ……橋下是潺潺的流水聲,橋上是人們的招呼聲和笑聲。

※書本內容:
http://pc2052yeh.blogspot.tw/2012/04/blog-post_25.html?m=0
https://pc2052.pixnet.net/blog/post/468665486

2012年4月16日 星期一

《輪椅是我的腳》繪本介紹


書名:《輪椅是我的腳》
文:法蘭茲‧約瑟夫‧豪尼格
圖:薇恩拉‧巴爾豪斯
譯:林倩葦
出版社:東方出版公司
出版年月:2004年12月
【內容介紹】
        每天早上七點左右,瑪姬就會醒來,睡眼惺忪的坐在床上,自己穿衣服;穿鞋對她來說很困難,她的手幾乎碰不到腳趾尖。
        到快要八點的時候,她才穿好衣服,抓住雙腿,跨過床邊下床來。
        桌上已經擺好早餐,瑪姬問媽媽果醬在哪裡,媽媽說在櫃子裡,瑪姬自己去拿,她很高興自己做得到。媽媽請瑪姬去幫她買東西,瑪姬很高興的答應了,媽媽請她買一公升牛奶和六個蘋果,之後瑪姬笑著得意的出門了。
        瑪姬很喜歡街上熱鬧的景象,現在正在放假,到處都有孩子在玩耍。瑪姬停下來看,很想跟他們一起玩。
        遊戲場上,有個媽媽來接一個小女孩,瑪姬跟她互相好奇的看著對方;瑪姬又看到一群孩子在大聲嘲笑一個男孩,笑他胖嘟嘟,瑪姬覺得他們很壞。
        很多陌生人跟瑪姬打招呼,一開始她很高興,後來卻覺得大家看她的眼神有點不一樣,還有人不停的盯著她一直看。
        在一家服飾店前,瑪姬又遇到遊戲場上的那位小女孩,她媽媽正在看衣服。小女孩問瑪姬那是什麼東西,瑪姬告訴她是輪椅;那個媽媽卻生氣的責罵小女孩,說安娜亂問問題,害她很丟臉!瑪姬不明白,那個媽媽為什麼會這樣。
        瑪姬要等紅綠燈過馬路,但是在對面街道的人行道上,有個高高的臺階,她上不去;行人匆匆經過她身邊,卻沒人注意到她,眼看紅燈亮了,瑪姬急得快要哭了。
        這時候,在遊戲場被叫做「大胖子」的那個男生突然出現在她面前,問她需要幫忙嗎,讓瑪姬鬆了一口氣。瑪姬告訴西吉如何把輪椅抬高、推上人行道,讓她可以繼續往前走,瑪姬大聲的向西吉道謝。
        有一對老先生和老太太坐在長椅上曬太陽,他們看見瑪姬,老先生同情的問她發生什麼事;瑪姬正想回答時,老太太卻大聲的嘆氣說:「年紀這麼小,就這麼可憐!」讓瑪姬非常生氣,因為她並不覺得自己跟別人有什麼不一樣。
        瑪姬來到超級市場,正在煩惱如何穿越樓梯;她看到一位媽媽推著嬰兒車上斜坡,她也跟著輕鬆的推輪椅上斜坡,順利進入超市。她很快找到冷藏區,正想伸手拿牛奶,一個店員很快拿給她,並親切的對著她笑,但是瑪姬想要自己拿。瑪姬又找到水果區,正想拿一袋蘋果時,又有人把它遞過來了。瑪姬很不高興的把蘋果放在輪椅上,大聲的告訴店員說她想自己挑蘋果,但是店員只是對她搖頭。
        瑪姬躲在巧克力區和餅乾區中間哭泣,此時又遇到西吉,瑪姬對西吉抱怨,說大家都把她當成笨蛋,西吉說那是因為她坐輪椅。瑪姬說這又沒什麼,她一出生就跛腳,除了腳不能動以外,她跟別的孩子一模一樣。西吉說,她坐輪椅、他自己長得特別胖,他們都跟別人不一樣。
        在回家的路上,他們經過公園那張長椅,老先生和老太太還坐在那兒;瑪姬輕拍老太太的手,說她也好可憐,並且送她一根棒棒糖,還跟老先生說,她覺得很幸福,因為她新認識一個很棒、很特別的好朋友。瑪姬和西吉不停的轉圈圈,讓老先生和老太太看得頭昏眼花。
        他們停在紅綠燈前,西吉說:「你自己可以做很多事情,不過有時候也需要別人幫忙,就像其他人一樣。現在你隨便問個人,看他可不可以推你上人行道。」瑪姬鼓起勇氣,抓住剛好匆匆經過她身邊的那位先生的褲子,請他幫忙;那位先生還客氣的對瑪姬道歉,並且立刻幫她忙,讓瑪姬和西吉互相眨眼睛。
        西吉想繼續往前走,瑪姬卻突然轉彎,對著路邊忙著開罰單的警察先生說,人行道的臺階太高,她無法自己推輪椅上去,請警察先生幫忙轉達;警察答應當天就會向市政府反應這件事,讓瑪姬和西吉都很高興。
        經過一家鞋店時,瑪姬又看見安娜和她媽媽,這次安娜不敢再說話了。瑪姬大聲的跟安娜打招呼,並說自己是殘障的人;安娜不明白「殘障」是什麼,瑪姬說,就是像自己這樣不能用腳走路、必須用輪椅走路的人。
        西吉推著瑪姬的輪椅,跑過整條街,安娜也跟在後面跑;大家還是一直看著他們,尤其是路邊咖啡廳的那位先生,但是現在瑪姬一點也不介意了。

《孩子們的水蜜桃約定》小說介紹


書名:《孩子們的水蜜桃約定》
文:布麗奇
圖:陳盈帆
出版:新苗文化出版社
出版年月:2009年04月初版一刷
2010年10月初版二刷
【內容介紹】
    林角旺爺爺住在山上,他是個水蜜桃果農,家裡收留了三個小朋友,分別來自不同的家庭。
    李美玲今年十一歲,念小學五年級。爸爸在她三年級時不幸因為車禍過世,媽媽獨自撫養她,生活過得很辛苦。後來媽媽認識現在的新爸爸,新爸爸想先適應夫妻倆人的結婚生活,媽媽只好忍痛決定先把美玲送到山上寄養,等過一陣子再來接美玲回去一起生活。
    王定勝今年十歲,念小學四年級。他的爸爸原本生意做得很好,但是後來被合夥人牽累,不但工廠倒閉,還負債纍纍,使他開始天天藉酒澆愁,酒後還會動手打老婆!太太受不了而離家出走,留下孩子天天挨揍;鄰居看不慣,幫忙報警救出孩子遠離家暴,但是爸爸入獄坐牢,孩子就被送到山上了。
    洪信家今年也是十歲,同樣念小學四年級。他的爸爸常期失業,生活困頓,決定去大陸找工作試試看,所以把孩子送到山上,拜託林爺爺幫忙照顧;打算等到賺錢之後,生活穩定了,再把孩子接回去一起生活。
    他們都是爸媽之前曾經來林角旺爺爺的「水蜜桃之家」買過水蜜桃,因為林爺爺熱心、誠懇、踏實,而跟林爺爺變成好朋友;在生活遇到困難時,特地來拜託熱心善良的林爺爺伸出援手,所以這三個孩子就在這座深山裡相遇了。
    三個孩子的個性也不太相同,美玲乖巧、體貼、懂事、富有正義感,是貼心的好幫手;信家的個性乖巧、懂事、害羞、有禮貌,凡事會自動自發的完成,上課專心,考試成績也很好;定勝個性衝動,脾氣暴躁直接,雖然心地不壞,但是經常冒失闖禍,或是讓別人傷心難過。
    定勝在學校跟同學打架,老師寫聯絡簿通知林爺爺這件事,並詢問定勝的家庭背景;林爺爺回信給老師,讓老師知道定勝不幸的身世,以及他經常打人、罵人的原因,完全是家庭因素的關係,希望老師多開導、包容,讓定勝改掉壞習慣。
    有一天,定勝看到信家在寫日記,先是嘲笑他是「娘娘腔」(信家跟爸爸約定兩人每天都要寫日記,以後相聚時可以交換看);又搶走信家的日記,還撕毀日記裡面的一張地址紙條(那是爸爸留給信家的,上面寫著他在大陸的住址)!
    信家非常生氣,雙方在搶奪時,兩人拳腳相向,美玲根本勸不動,也阻止不了兩人的爭執;最後信家還是搶輸定勝,定勝得意的拿著信家的日記回房鎖上房門,信家則傷心的回房間大哭一場。
    隔天早上,信家起床之後,美玲拿著一張皺巴巴的紙條給信家,那是她撿起碎紙片,一片一片的黏回去,再按照鉛筆的痕跡,一筆一畫的描上去的。雖然美玲已經很努力要修復紙條了,但是還是無法完全復原,讓信家一方面又感激美玲,一方面又擔心自己再也找不到爸爸了。
    美玲和信家一起去院子幫爺爺把採收下來的水蜜桃裝箱,美玲趁機又把定勝犯的錯再數落一遍;爺爺笑著幫定勝說話,他說,定勝知道自己做錯了,所以昨天深夜已經去找爺爺自首認錯。幸好爺爺那裏還有一張信家爸爸的地址紙條,定勝已經幫信家重新抄了一張,請爺爺幫忙轉交給信家。
    美玲和信家好奇的問爺爺,為什麼要再抄一張?直接把爺爺那張紙條給信家不就好了嗎?爺爺說,定勝說他不保證自己的手,說不定哪一天他們又吵架了,他又撕毀地址了,可就糟糕了,還是留一張原稿比較保險!
    爺爺繼續說,定勝會撕掉信家爸爸的地址,完全是因為羨慕和難過,因為他也想寫信給爸爸,希望知道爸爸的下落,將來可以去找爸爸;但是因為他的願望無法達成,所以才會這樣!他以後不會再欺負美玲和信家了,希望大家都能和睦共處。
    每個星期六下午,美玲總是會跑出去,沒有人知道她的下落。這一天,定勝約信家和美玲,星期六下午一起去山下玩,信家爽快的答應了,美玲卻支支吾吾的,推說她要念書準備考試。
    星期六下午,爺爺去山上採水蜜桃,定勝和信家出門去同學家玩耍了,美玲也跟著走出家門,獨自來到公車站牌,坐在椅子上等待。每當公車靠站,美玲就站起來,她沒有要上車,只是看著車門和乘客們,等公車走了,她又失望的坐下,這樣重複了好幾次。
    定勝突然從樹後面跳出來,大聲的叫美玲的名字,害她嚇了一大跳!定勝抓到美玲說謊,他猜美玲是來等媽媽的,美玲默默掉下眼淚點點頭。因為當初媽媽是在一個星期六送她來的,所以她每個星期六都來公車站牌等媽媽。
    定勝聽完,眼眶裡都是淚水,他也跟美玲說自己的身世,他說爸爸喝醉會打媽媽,所以媽媽受不了而離家出走;之後爸爸就開始打自己,他都不哭,因為他想,只要自己乖乖忍耐,爸爸就不會拋棄他!有一天醒來,自己已經在躺在醫院裡,只有叔叔在身邊,後來叔叔把他帶到山上來找爺爺,說是爸爸交代的;他也想要寫信給爸爸,想知道爸爸什麼時候會來接他……
    定勝和信家的老師規定小朋友不能帯玩具上學,但是她們班上的一個同學,有一天帯了一個昂貴、嶄新的機器人來學校,向同學們炫耀。同學們覺得奇怪,又不是放假日,他的爸媽要上班,怎麼可能去都市買玩具?同學回答,玩具是爸爸用電腦買的,所以不用等放假。
    定勝一聽,腦子裡充滿疑問,他跑去問老師,為什麼電腦可以買東西;老師告訴他,那叫做「網路購物」,電腦如果可以上網,網路上有人販賣東西,也有人買東西。定勝又問老師,要如何才能在網路上賣東西呢?老師說,要把關於電腦的知識全都學好、學會,就可以在網路上賣東西了。
    後來,老師出了一篇作文,題目是「我的願望」,定勝在作文裡說,他希望自己可以把電腦學好,他要幫爺爺在網路上賣水蜜桃!因為爺爺賣水蜜桃非常辛苦,他要把水蜜桃一一分級,大的水蜜桃要送到農會,運送到臺北去賣;小的水蜜桃則要親自送到菜市場賣,經常很晚才能回家吃飯;假日有觀光客時,爺爺更是整天都在外面作生意,完全無法休息!所以他希望自己可以學會網路交易,這樣才能幫爺爺的忙。
    後來爺爺看到定勝寫的這篇作文,覺得定勝變乖巧、也變體貼懂事了,他長大好多,讓爺爺感到非常欣慰、感動,自己的辛苦總算沒有白費。
    要準備期末考了,定勝還不會背乘法表,爺爺一邊將摘好的水蜜桃分級,一邊聽定勝背乘法表,爺爺用水蜜桃教定勝背乘法表,果然很快就會背了,只是向爺爺建議,水蜜桃太大顆,可不可以換葡萄或番茄,讓大家聽了哈哈大笑。 
    放暑假了,美玲的老師出了一項暑假作業,要做一本小書,主題是植物的成長故事,美玲打算寫水蜜桃的故事,她跟著爺爺上山去果園,仔細的觀察爺爺工作的情形,和水蜜桃成長的過程,完成精美的小書。
    氣象預報說有一個颱風快要來了,山上的農夫們,不管是果農還是菜農,全都要在颱風來臨之前,搶收所有的農作物,以免損失慘重。
    晚飯後,爺爺去村民家找人來果園幫忙採收水蜜桃,但是他去了好久好久,都沒有回來,讓美玲、定勝和信家都非常擔心,堅持在客廳等爺爺回家,才要上床睡覺。
    晚上十一點多,爺爺終於回來了,一臉擔憂的表情,美玲一看就知道,爺爺一定找不到人手來幫忙。爺爺說,大家都有自己的農作物要搶收,沒有辦法來幫他。
    美玲、定勝和信家三個,爭先恐後的說自己可以幫爺爺採收水蜜桃;爺爺擔心水蜜桃太高,孩子們採收不到,可能會跌倒、受傷,拒絕他們的協助;美玲卻說,她已經觀察過了,上面的水蜜桃已經都採收完了,只剩下比較低的水蜜桃,他們可以幫忙的,沒問題,請爺爺相信他們。
    第二天開始,全家一家四口,辛苦的在果園裡爬上爬下、忙進忙出,大家同心協力的搶收水蜜桃,果然在颱風登陸之前,把水蜜桃全都搶收完畢,而且分級、裝套子……,雖然忙得人仰馬翻,但是孩子們動作看起來很熟練,都忙得很快樂,也很有成就感,沒有人抱怨。
    颱風過後,天氣特別晴朗,一天晚上,大家在院子裡吃點心、聊天,爺爺告訴大家,信家的爸爸從大陸打電話回來,說他在大陸工作順利,再過三個月就可以調回臺灣,到時候就可以來接信家回去團圓了。信家一聽,高興得不得了。
    美玲趕緊問爺爺,是否有媽媽的消息?爺爺說,當初美玲的媽媽曾經說過,因為美玲的媽媽懷孕了,即將生寶寶,所以在美玲讀六年級下學期時,媽媽會來接她回去,所以應該也快了。
    美玲和信家都非常高興,只有定勝沉默不語;爺爺問定勝怎麼了,定勝馬上哭了起來,美玲和信家都快要可以回家跟家人團聚了,只有他,根本不知道爸媽在哪裡、何時會來接他!他好怕爺爺也不要他!
    美玲和信家提議,以後每年放寒暑假時,他們都要來山上找爺爺,幫忙爺爺照顧水蜜桃、採收水蜜桃,還要一起去賣水蜜桃!

 ※書本內容:

https://pc2052.pixnet.net/blog/post/568129244

http://pc2052yeh.blogspot.com/2012/04/blog-post_2246.html

※學習單:

https://pc2052.pixnet.net/blog/post/210807686

http://pc2052yeh.blogspot.com/2012/04/blog-post_16.html

《輪椅是我的腳》學習單

《輪椅是我的腳》學習單 年 班 號 姓名

※本書的作者是:( ),
繪圖者是( ),
翻譯者是( ),
出版社是( ),
出版年月:( )。
1.書中的主人翁名字叫:( ),她從( )開始就不能走路。
2.她每天自己穿衣服要花多少時間?
3.她今天出去幫媽媽買什麼?
4.服飾店前的母女對她的態度如何?
小女孩對她很( ),卻被媽媽( )
5.她過馬路時遇到什麼困難?是誰幫助她?如何幫她?
6.公園裡的老太太對她的態度如何?
7.她在超市裡碰到什麼挫折?
8.她這一趟「冒險」之旅,認識的新朋友是誰?他是個怎樣的人?


9.她會自己做的事情有哪些?請至少列出三項來。


10.你覺得我們附近的「無障礙空間」夠嗎?還有哪些地方需要改進?

11.對於跟我們「不一樣」的人,應該用怎樣的態度跟他們相處才對?


12.看完這本書,你的心得、感想是什麼?(至少寫30字)

《孩子們的水蜜桃約定》學習單

《孩子們的水蜜桃約定》學習單      年     班        號 姓名

文;
圖:
出版社:
出版年月:初版一刷:

1.在學校和同學發生不愉快時,應該要怎麼解決?打架是解決問題的好方法嗎?
a.
b.

2.信家用寫日記的方法和爸爸溝通,那麼,你用什麼方法跟爸爸媽媽溝通呢?


3.當你心愛的東西被別人破壞時,你會怎麼辦呢?


4.王定勝羨慕信家有爸爸的地址條,但卻把信家的地址條撕破了;如果你是王定勝,你會怎麼表達心中的羨慕(情緒)呢?


5.我們從哪些地方看得出來,其實王定勝是一個心地善良的好孩子?請至少寫2個答案
a.

b.

6.當你後悔對別人做了不該做的事情時,你要如何表達心中的抱歉呢?


7.對於知錯能改的同學,我們應該如何對待他呢?


8.在作文「我的願望」中,王定勝希望自己幫爺爺做什麼事情?


9.角旺爺爺用了什麼有趣的方法,敎王定勝背九九乘法?


10.你知道水蜜桃的成長過程嗎?請寫出來(至少寫20字)


11.朋友遇到困難時,我們應該主動幫忙,還是不管他們的死活?


12.當班上有同學失去爸爸或媽媽時,你要怎麼跟他們相處?



※這是附錄於原書後面的問題,提供給各位老師或讀者參考討論!!

2012年4月1日 星期日

《我們班上的小不點》小說介紹+學習單


書名:《我們班上的小不點》
文:李光福
圖:Bonnie 、KoKo
出版:新苗文化出版社
出版年月:2009年12月初版一刷
                    2010年12月初版二刷
【內容介紹】
        開學第一天,大家都忙著搬教室、打掃環境,沒有人可以閒下來;擴音器也很忙,一直廣播叫大家去領掃具、領課本……。
        所有的工作都完成之後,老師開始幚大家安排座位,一邊對同學說:「徐英傑,你怎麼還是全班最矮的?」「林嘉玲,你躲到後面做什麼?」「莊家緯,你沒長高也就算了,居然變胖了,是不是暑假過得太舒服了?」「曾韻如……」
        經過老師像樂團指揮似的吆喝,再局部調整一下,一轉眼,全班的座位就排好了。
        這時,徐英傑舉手問老師,他隔壁的座位為什麼是空的;老師說,那是一個很特別的人的座位,讓大家都充滿好奇。
        老師才剛說完,教室門外剛好出現一個人,在門口探頭探腦的看著。老師問他:「你是不是『蕭富田』?」
        他瞪大眼睛、張大嘴巴,一臉驚恐的說:「嗯!」
        老師看到他站在門口發呆,叫他趕快進教室;他一走進來,大家都被他的骯髒嚇一大跳。老師要大家熱烈的鼓掌歡迎這位新轉來的同學,全班也只有稀稀疏疏的掌聲。老師叫他坐在徐英傑的旁邊,蕭富田一走到他的座位坐下來,徐英傑馬上把自己的椅子拉開,整個人都快要坐到走道上了。
        放學前,老師把蕭富田叫到身邊對他說,要他回家一定要洗澡、換乾淨的衣服來上學;其他的同學,都對坐在他旁邊的徐英傑投以同情的眼光。
        隔天早上,同學們七嘴八舌的談論蕭富田的髒亂,這時,蕭富田來了,走到自己的座位坐了下來,看起來像是洗過澡、也換過衣服了,可是臉上還是髒兮兮的。
        老師進教室,看到他臉上黑漆漆的,一問之下,原來是早餐的巧克力醬;老師拿出一條新毛巾,叫蕭富田去洗臉,沒想到他洗完還是髒兮兮。老師只好拉著蕭富田,在洗手台前,親自幫蕭富田洗臉,還一邊教他,要這樣洗才乾淨。
        之後,老師還要衛生股長黃珊珊每天監督蕭富田洗臉,又要徐英傑每天幫他抄聯絡簿;徐英傑大聲抗議了一下,老師笑著說,好心會有好報的──這表示徐英傑抗議無效,他還是得做。
        不知從何時起,班上的同學都叫蕭富田「小不點」,因為他名字的諧音,加上他長得非常瘦小;有時因為他的不愛乾淨,還被加上「黑黑小不點」。他每天都沒有交作業,老師竟然說「沒關係,不要管他」;蕭富田上課不專心,有時候會敲東西、發出噪音,也都不用被罵、被處罰;老師對帶他的方式讓同學們大吃一驚,有的人羨慕蕭富田享有特權,也有人覺得老師偏心……
        蕭富田一早進教室,又是滿臉巧克力醬;黃珊珊叫他去洗臉,他也是隨便洗一洗,毛巾溼答答也沒擰乾,就丟著不管了。第一節上課,蕭富田還沒回座位,同學跟老師報告,老師說,這節課蕭富田去資源班上課,不在班上上課;同學這才恍然大悟,原來蕭富田不但很髒,還很「竹本」!
        午餐時間,老師命令蕭富田去洗手,否則就不准他吃飯;等到老師看到他把手洗得很乾淨了,才滿意的稱讚他,還多給他一隻雞翅膀,希望他能長得高一點、壯一點!後來,老師也多給徐英傑和黃珊珊一隻雞翅膀,說是獎勵他們兩個平日對蕭富田的照顧,嗯,果然是「好心有好報」哇!
        下午,大家在教室上課,突然聞到一股怪味道,大家找了老半天,原來是蕭富田「便」在褲子裡了!大家紛紛捏著鼻子、拿墊板搧風、做出嘔吐的動作,只有老師不嫌棄,叫小不點去廁所,老師則從她的抽屜拿出一件備用褲子,又拿出水桶和毛巾,跟到廁所去。徐英傑受不了這個臭味,打開電風扇,希望把臭味吹散。過了好久好久,老師終於帶著小不點回來了,但是大家還是一直聞到臭味,直到放學回家!
        隔天,林嘉玲過生日,她媽媽拿了一個大蛋糕來學校,請全班小朋友一起吃蛋糕慶生;一唱完生日快樂歌,徐英傑就大叫,原來小不點用手抓蛋糕來吃,吃得滿臉、滿手髒兮兮!老師叫小不點擦乾淨,他卻說沒有衛生紙,老師只好提供衛生紙給小不點。
        下課時,有人的蛋糕一口都沒吃,同學去問他們為什麼不吃,他們說,看到小不點那樣吃蛋糕,根本吃不下!吃午飯時,同學們嫌棄小不點,一直默默的排擠他,用手指揮,叫他去排在隊伍的最後面,免得弄髒餐具和食物。後來莊家緯終於被老師抓到了,老師勃然大怒,嚴厲的把他臭罵一頓,全班也都心虛的不敢吭聲,讓莊家緯成為代罪羔羊。
        一早,莊家緯為了前一天午餐的事,對小不點展開報復的行為,他故意把小不點的毛巾丟在地上踩;黃珊珊試圖阻止莊家緯,但是他卻反駁說,反正小不點的毛巾髒兮兮又黑漆漆,他踩不踩又沒有差別!黃珊珊看不過去,就鼓起勇氣,去幫小不點清洗毛巾。
        打掃時,莊家緯剛好掃到小不點的座位,他竟然在小不點的座位上塗滿膠水!剛打下課鐘時,小不點突然哭了,因為莊家緯又用鉛筆戳他!老師發現莊家緯欺負小不點,威脅說要打電話跟莊家緯的爸媽說,讓莊家緯大為吃驚,一直圍繞在老師身邊苦苦求情,希望老師高抬貴手。
        美勞課時,同學拿出著色用具和鏡子,開始畫「自畫像」;小不點卻一直坐在位置上發呆,動也不動,因為他什麼都沒帶。老師拿出一面小鏡子和一盒彩色筆,交給小不點,他還是沒畫,因為他說他不會畫圖。老師牽著小不點的手,慢慢的告訴他該怎麼畫。之後,大家上臺展示作品,輪到小不點時,全班哄堂大笑,因為牠\把自己畫成像史瑞克!
        這一天的第三節課,上課很久了,小不點卻一直不見人影,同學以為他去資源班上課,但是老師卻說小不點這一天不用去資源班,讓大家為了他的失蹤而緊張起來。徐英傑說,以前小不點從資源班回來時,經常會帶著餅乾、糖果,也許他會自動跑去那裡;老師請徐英傑去資源班找找看,小不點果然在資源班,他寧願待在資源班拖地,也不想回教室上課!
        平常小不點都不做打掃工作,同學們心裡都知道,大家對小不點的欺負和排擠,讓他寧願去資源班拖地,也不喜歡留在教室裡面;小不點一點都不笨,他可聰明得很!
         這一天,小不點一早進教室,臉紅得很不尋常,黃珊珊叫徐英傑一摸,原來小不點已經發高燒了!她叫跑得快的徐英傑去找老師來,她自己留下來看著小不點。老師一來,打電話給小不點的媽媽,請她來學校一趟。他媽媽一到教室,就一邊推著小不點走、一邊破口大罵:「發什麼燒啊?你知不知道看醫生要花錢哪?真是沒事找麻煩……!」
        大家都感到意外,又沒有人自願生病,不舒服還要被罵!老師先誇獎徐英傑和黃珊珊的表現,才對同學說,小不點的父母都失業,家裡很窮,孩子又多,爸媽根本無暇照顧;小不點的頭腦也受過傷,學習有障礙,所以學得很慢,算是個很可憐的孩子,卻又被同學欺負、排擠,大家真是不應該這樣對待他!
        大家聽了老師的話,都覺得很慚愧,深深自我反省,以後要對小不點好一些。
        學校要比賽跳繩,第一名有五百元的獎金,大家都拼命練習,只有小不點除外。他沒有跳繩,老師拿出一條給他練習;他連一下都不會跳,同學輪流指導他,教了好久好久,他還是連一下都跳不過去,不停的絆到跳繩!
        比賽當天,小不點果然一下子就「死」了,不過他有跳過一下,老師請大家為他鼓掌,因為他有認真練習,也有進步了。聽到同學們的掌聲,小不點臉紅了,大家才發現,原來他長得還蠻可愛的。
        有一天,老師帶大家到操場上玩遊戲,大家發現小不點不會玩遊戲,也不會猜拳,所以完全搞不清楚狀況!等到下課回教室時,徐英傑和莊家緯自動自發的去教小不點怎麼猜拳,教著教著,他們就在教室裡玩起來了。老師叫大家不要在教室裡奔跑,要玩要去操場玩。從此,大家下課時間就往外跑,玩得不亦樂乎。
        這一天早上,上學時間下著大雨,黃珊珊看到小不點全身都淋濕了,問他為何沒有帶雨具,他說因為媽媽沒拿給他!黃珊珊和徐英傑帶著小不點去健康中心借吹風機吹乾衣服,結果上課遲到了好幾分鐘。進教室時,黃珊珊和徐英傑自動去教室後面罰站,老師問他們遲到的原因,徐英傑一解釋,老師就叫他們回座位。
        不久,資源班老師來教室找人,因為小不點沒有去資源班上課;老師叫小不點趕快收東西去上課,他卻一副慢吞吞、愛去不去的樣子──之前,小不點受到排擠時,寧願在資源班拖地,也不想留在教室上課;現在,他跟同學相處得很快樂,又變成他寧願留在教室,不想去資源班上課了!
        瞧,他一點都不笨!

【學習單】
1.假如老師安排一個很骯髒的同學和你一起坐,你會討厭他嗎?為什麼?
(1)
(2)
2.假如班上有一位同學,大家都不願意和他玩,你會不會和他玩?為什麼?
(1)
(2)
3.假如班上有個同學功課很差,什麼都不會,你願不願意教他?為什麼?
(1)
(2)
4.你有被別人排擠的經驗嗎?如果有,那是什麼感覺?
(1)
(2)
5.你有過排擠別人的經驗嗎?做了這件事後,你有什麼感覺?
(1)
(2)
6.當你看到有人被欺負時,你會怎麼做?


7.想一想,「聰明的人,講聰明的話;愚蠢的人,做愚蠢的事!」這句話指的是什麼?


8.讀了《我們班上的小不點》這個故事後,你學到了什麼?請至少寫30字。



附註:這是附在原書後面的問題,提供給大家參考和討論!